TEST de NIVEAU

TEST et EXAMENS

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LOS NIVELES DE LOS ALUMNOS -

1º y 2º de ESO

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COMPRÉHENSION ÉCRITE

1. - Documents 1 et 2.

2.- Documents 3 et 4.

COMPRÉHENSION ORALE

1. - Dialogues divers.

2. - À l'aéroport.

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LOS NIVELES DE LOS ALUMNOS -

3º y 4º de ESO

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COMPRÉHENSION ÉCRITE

1. Le roller. -- 2. Les vieilles charrues.

3. À l'hôtel. -- 4. La télé réalité.

COMPRÉHENSION ORALE

1. - Test Chronometré.

2. - À l'hôtel.

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TEST DE NIVEAU

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Pueden realizar un test de nivel para determinar el nivel de los alumnos.

1º o 2º de ESO - el nivel A1

o de 3º y 4º de ESO si superan el nivel A2

( enlace AQUÍ )

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Les SPORTIFS-ADJECTIFS

Cliquez ICI pour reviser le vocabulaire

ADJECTIFS

DÉCRIRE UN SPORTIF

Masculin:

(terminé en consonne fort) / (terminé en -e souple )

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Féminin: + e (fort -e)........ = souple

Pluriel: . + s (fort -s ).........+ s (souple -s)

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Écoute la chanson de Soprano Victory

et participe au

QUIZZ les SPORTIFS

Connaîs-tu les grands sportifs ?

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Revise avec ce JEU

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LE MATÉRIEL

de

CLASSE

(Clique ICI pour accéder)

Les METIERS et les JOBS

LES PROFESSIONS- LISTE DE VOCABULAIRE-YOUTUBE

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LES ANCIENS MÉTIERS

Cherche une définition d'un ancien métier dans CETTE PAGE WEB ( Cliquez sur métiers de A -Z)

EXEMPLE:

Janteleur

Charron (rodier ou royer)

REGARDE LE VIDÉO-VOCABULAIRE

CHERCHE DANS LA PAGE WEB LES PROFESSIONS DU VIDÉO (CLIQUE ICI )

LES PRONOMS RELATIFS QUI / QUE / OÙ

Les pronoms QUI / QUE / OÙ

les pronoms relatifs coordonnent deux phrases en une seule phrase.

phrase 1 -- phrase 2 -->phrase coordonnée --:fonction

Je vois un homme.-Il marche. ->Je vois un homme qui marche : sujet

Je vois un homme. -Il marche.->.L'homme que je vois marche: objet

Voici un village. -- Je suis né dans ce village.-->Voici le village où je suis né: lieu

Le pronom QUI remplace le Sujet
Le pronom QUE remplace l'Objet Direct
Le pronom OÙ remplace le Complément de Lieu ou de Temps

• EXERCICES 1. Facile
• EXERCICES 2. Moyen
• EXERCICES 3. Avancé

LES VERBES

LES VERBES

Regardez les vidéos (Cliquez ICI )

et faites les exercices:

EXERCICE SUR LES VERBES (Cliquez sur play )

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LE VERBE FAIRE

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je fais

tu fais

il / elle / on fait

nous faisons

vous faites

ils / elles font

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Faites les EXERCICES

CHANSONS MYTHIQUES

MY WAY .... COMME D'HABITUDE.....A MI MANERA ...

FRANK SYNATRA


CLAUDE FRANÇOIS


ELVIS PRESLEY


RAPHAEL

CHANSONS MYTHIQUES

Écoutez la chanson

"Ne me quitte pas"

de Jacques Brel

(cliquez ICI )

Voici une des nombreuses versions avec le soustitres en espagnol et français (version salsa)

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Maintenant lisez la biographie d'Édith Piaf

et faites les ACTIVITÉS

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Écoutez la chanson "Non, rien de rien"

et faites les ACTIVITÉS

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Agrandir les ACTIVITÉS de la chanson

(Cliquez ICI )

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Regardez un extrait du film

"La Môme"

sur la vie d'Édith Piaff

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LA MOME - Starmedia US
Best Of de LA MOME , extraits du film culte de l'année 2007 !

Palabras clave:film piaf la mome httptiti78blogmongeniecom

Vídeo de jerome785

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Vous pouvez regarder le film en entier ICI

FAIS PAS CI FAIS PAS ÇA

FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA

1º Bachillerato Consignes:

1. Regarde le vidéo-clip, lis les paroles (dans ton Cahier d'exercices ou dans Commentaires) et réponds: ( on corregira lors de la prochaine séance).

-Quel est le sujet de la chanson? -Qui est l’auteur ? -Qui est d’après vous le personnage qui chante ? -A qui s’adresse la chanson ? -S’agit-il d’une situation assez normale ou vous croyez qu’on exagère ? Donnez un titre à la chanson

2. Souligne les ordres de la chanson ........ (Exemple : Fais pas çi ) et fais les EXERCICES ( Clique ICI ).

3. Reécris les phrases soulignées:
.... a) À l'infinitif ( Ne pas faire çi )
.... b) Au Présent ( tu ne fais pas çi )
.... c) Au Passé Composé ( Tu n'as pas fait çi )
4. Propose un scénario pour faire un vidéo-clip de la chanson dans la classe.

Dans ton cahier ces deux expressions ont disparu:

Prout prout cadet: Cela provient d'une comptine que l'on chantonne en faisant sauter les enfants sur les genoux.Sans doute inventée par un illustre inconnu et retenue en raison des sonorités et du plaisir des enfants

À cheval sur mon bidet: Le bidet était un petit cheval de travail. D'où vient le nom du meuble d'eau destiné au lavage dit intime, une invention française.

Les VERBES - Présent

Le verbe "aimer" est l'un des plus difficiles à conjuguer. Son passé n'est pas simple, son présent n'est qu'indicatif, et son futur est toujours conditionnel.

(Jean Cocteau)

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Nous allons étudier les verbes en français. Ensuite vous pouvez faire un EXERCICE.
Les verbes indiquent des ACTIONS. Par exemple :


SOURIRE


( Ils sourient)


Les Verbes se CONJUGUENT, c'est-à-dire : changent de forme, comme les caméléons, pour indiquer :

-La personne ou les personnes (le sujet de l’action) Ils
(Voir : 1.- Apostrophe. 2. - les verbes pronominaux).
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- Le Temps de l’Action (ici le Présent -ent)

C’est plus facile si on fait des groupes:

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Premier groupe: verbes terminés en -er.
Deuxième groupe: verbs ending in -ir (gérondif en -issant).
Troisième groupe:
--verbes -ir, (gérondif en-ant).
-- verbs -oir

--verbs ending in -re.


-Les Verbes REGULIERS (Ce sont des verbes qui suivent une régularité, une règle : Radical + terminaisons)

Verbes réguliers qui se terminent en

ER

Changements dans le radical:

a) -e / -es / -e ... -ent ne se prononcent pas

--> réduplications: Je m'appelle

--> accent grave sur e: je pèse

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Verbes réguliers qui se terminent en
IR,
(Comme FINIR )

-Les verbes IRRÉGULIERS changent le radical (les terminaisons suivent une certaine régularité)

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Les verbes Irréguliers qui se terminent en
IR , RE

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Les verbes Irréguliers qui se terminent en
OIR

(Savoir se termine en:

-s / -s / -t / -ons / -ez / -ent )

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FAIRE L'EXERCICE des VERBES

Les VERBES PRONOMINAUX

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LES VERBES PRONOMINAUX

Les verbes peuvent apparaître avec un seul pronom (je marche) ou avec deux pronoms: les pronominaux ( je me lave)
La première série de pronoms indique le sujet , la personne qui réalise l’action.
(je / j’, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles)
La deuxième série indique la personne qui subit l’action, l’objet de l’action.
(me /m’, te / m’, se / s’, nous, vous, se /s’)

Dans l’exemple :

Je lave la voiture de mon père.

Le Sujet est je et l'Objet : la voiture de mon père.
Mais dans la phrase:

Je me lave

le sujet je coïncide avec l’objet me.
On dit que le verbe est réflexif si le sujet et l’objet sont la même personne et réciproque si sont deux personnes différentes. Ils se lavent

L'APOSTROPHE

L’Apostrophe :

Les monosyllabes je, me, te, se, le, ne suivis d’une voyelle se transforment respectivement en: . j’, m’, t’, s', l', n',..........